你说：“而另一方面，你也应该握住对手的援助之手。通过他的攻击与挑战，认知自己的弱点所在，判断清楚改进的方向。”
你说：“唯心，所有的对手都不是你成功的障碍，而是成就你成功的老师。是比教练更好的老师。”
你说：“他们是帮助者，不是争夺者。”
你说：“而你，去参加比赛的时候，也要始终抱持着帮助大家的心态，而不是抢夺冠军的心态。前者是天使心态，后者是强盗心态。”
你说：“我可以接受你丢掉冠军，但是不愿意看到你，内怀一颗强盗的心。”
（四）
我听了你的话，深深感觉到震聋发聩，以前从来没有人这样教导过我。
但是，我也深感迷惑。
我不解地说：“那，指导，我到底该怎么来设计比赛时候的打法呢？”
我说：“完全不管他们怎样，照自己原来的节奏打？或者是，完全不管自己本来的节奏，针对不同对手的情况，来临时调整？”
你笑了一下。你说：“你之前不是已经说了一种设计好的打法吗？”
你说：“设计得很好，不需要修改。就照那个方案来打。”
我不是很明白：你刚刚不是不认可我那么说吗？
你看着我。你再次笑了一下。
你说：“只是，不要抱着击倒对方，让对方失败的心情去打，而是，抱着感谢对方的指教，帮助对方进步的心情去打。”
你说：“抱着这样的心情，去实行那个方案，就可以了。”
你说：“你的问题不在技巧上，而在方向上，不在方案上，而在动机上。”
你说：“唯心，我再次请你牢牢地谨记：比赛时，永远不要让自己对别人心怀恶意。”
你说：“永远都不要通过比赛，滋生和放大，对别人的恶意。”
你说：“如果这一点没有做到，无论成绩如何，就都叫做输了。”
（五）
你打开抽屉，从里面拿出了一个纸袋，你伸手把桌子上的资料都放进纸袋子里去，你又从桌上拿了一卷胶带，你撕下一点胶带，把纸袋的袋口封好。你把袋子递给我。
你说：“唯心，要成为一个神乎其技的射击高手，你所热爱的，必须真正是射击本身，而不是成为射击冠军。”(未完待续。)
本章完
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你说：“唯心，所有的对手都不是你成功的障碍，而是成就你成功的老师。是比教练更好的老师。”
你说：“他们是帮助者，不是争夺者。”
你说：“而你，去参加比赛的时候，也要始终抱持着帮助大家的心态，而不是抢夺冠军的心态。前者是天使心态，后者是强盗心态。”
你说：“我可以接受你丢掉冠军，但是不愿意看到你，内怀一颗强盗的心。”
（四）
我听了你的话，深深感觉到震聋发聩，以前从来没有人这样教导过我。
但是，我也深感迷惑。
我不解地说：“那，指导，我到底该怎么来设计比赛时候的打法呢？”
我说：“完全不管他们怎样，照自己原来的节奏打？或者是，完全不管自己本来的节奏，针对不同对手的情况，来临时调整？”
你笑了一下。你说：“你之前不是已经说了一种设计好的打法吗？”
你说：“设计得很好，不需要修改。就照那个方案来打。”
我不是很明白：你刚刚不是不认可我那么说吗？
你看着我。你再次笑了一下。
你说：“只是，不要抱着击倒对方，让对方失败的心情去打，而是，抱着感谢对方的指教，帮助对方进步的心情去打。”
你说：“抱着这样的心情，去实行那个方案，就可以了。”
你说：“你的问题不在技巧上，而在方向上，不在方案上，而在动机上。”
你说：“唯心，我再次请你牢牢地谨记：比赛时，永远不要让自己对别人心怀恶意。”
你说：“永远都不要通过比赛，滋生和放大，对别人的恶意。”
你说：“如果这一点没有做到，无论成绩如何，就都叫做输了。”
（五）
你打开抽屉，从里面拿出了一个纸袋，你伸手把桌子上的资料都放进纸袋子里去，你又从桌上拿了一卷胶带，你撕下一点胶带，把纸袋的袋口封好。你把袋子递给我。
你说：“唯心，要成为一个神乎其技的射击高手，你所热爱的，必须真正是射击本身，而不是成为射击冠军。”(未完待续。)
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