茫茫苍天，万里无云，夕阳西下，染红半边天空。烈山纵横，江河星布，飞瀑悬上，溅起万点水花。好一个大千世界，好一幅江山如画。
一座极尽雄伟的大山横更在天地之间，望山而不见其高，穿云而不知其顶，但如果非要给它加上一个标签，但却并不是高，而是古老，对，就是古老。虽然他绿树如茵，虽然他有百鸟万巢，生机勃勃，但看他的第一眼，便感觉到无尽的沧桑，似一个看惯世间风云，饱尝世间沧桑的老人，在注视着你，在讲述着一个久远的故事，在传授着一种智慧，也许他真的存在了亘古之久吧。
似乎正应了那句话“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”，山巅之上，一对父子相对而立。
父亲看着儿子喃喃道：“十五年了。”说着，轻轻一笑，又微微地摇了摇头，似是感慨，又似是自嘲，又似乎在追忆着什么，身子转向了无边山海。儿子静静地望着自己的父亲，没有说话。那一擎肩膀，也许比山还宽吧，儿子知道，那一腔胸膛里，囊括着寰宇苍生。
“此一去，便不知多少年不见，莫念为父与你母亲。”良久，父亲道。
“是，”少年轻轻答道“父亲与母亲也莫念孩儿.“
父亲嘴角微微上翘，可惜的是少年却没有看到。父亲正了正脸色，便道：“我儿十五，却尚未习武，你可知为什么？”
少年向来疑惑于此，多次请求父亲以习武艺，却不得其肯，不知其由。要知道，一个武道世界，习武对一个少年的吸引力有多大，少年心中早有不满，在父亲面前，又不敢表达出来，便道：“武者，必有所伤，‘身体发肤，受之父母’不敢有伤。“
父亲又是一笑，少年本也知道自己不会答对，于是便道：“请父亲大人解惑.“
“十五之年是为何？”父亲反问道。
“十五为治学之年。”呃，治学之年，少年自顾自的沉思起来。
“不错，十五为治学之年，而何又为治学？”父亲这次没有给少年思考的时间，继续道“昔日圣人言‘吾十又五而治学’，而我儿五岁始学，十岁而辨万物，十五知天下，那十五为治学之年于你何意？”
少年眼前一亮，于学武一事，少年多次求而不得，听父亲的意思，似乎是同意了自己学武，之前的阻止，竟是因为时候未到而已，少年喜不自禁道：“父亲大人可是同意了孩儿学武一事？”还不等父亲回答，便又道“谢父亲，多谢父亲”。
“灵气狂暴，伤脉，经脉十五始成。”父亲仍没有回过头，依旧望着远空，如果少年能看见父亲的脸，必能发现父亲脸上挂着淡淡的愁思，但坚定的目光中却也充满着自信，让人以为，这世间已没有事可以难住这伟岸的男人。
少年还沉浸在喜悦之中，不由想到以后的海阔天空，江湖是非，一时间满腔豪情，满心幻想着书中所说的锄强扶弱，英雄救美什么的。
当夕阳留下的最后一丝余晖散尽，大地陷入一片黑暗，父亲终于再度开口：”我儿可知，习武为何。“
”习武自当强生健体，锄强扶弱。“少年不假思索的答道。
父亲没有讲习武的原因，也没说少年回答的对不对，而是讲了一个故事反问少年“如果一只鸟从树上摔落，受了伤，与你而言，鸟为弱势，该救否？”
“该救！”
“鸟天性食虫，救鸟则必须杀虫，不杀虫则鸟死，你又当如何？”
“我···”少年不知怎么回答，救生既是杀生，杀生也是救生，这该如何选择？鸟为弱势，如自己言，必救，而虫于鸟言，亦为弱势，这该如何？捕虫救鸟，还是将鸟弃之不顾以救虫？
父亲又道：”物竞天择，适者生存，本是自然法则，平日里鸟食虫自是应该，你此时为难，大概就是因为鸟受了伤了吧，呵呵。“父亲轻轻一笑，不再言语。父子又陷入了沉寂。十五岁的少年没有仔细琢磨父亲的话，其实在他心中，鸟死虫死，于他何干。又想到明日远离父母师长，教条不再，只觉得天地一片清净，夜色如水，微风拂面，温良如绸。
……
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